Опубликовано вШкольная жизнь
Творческий подход к решению проблем, а ведь корни в детстве!
Эффективная система образования на современном этапе развития общества и культуры во многом определяет успех страны в международных экономических и политических отношениях. Современное общество не является коллективным в чистом виде, а провозглашает уникальность каждой отдельной личности, ее чувств и, конечно же, способностей и талантов. Поэтому главной задачей средней общеобразовательной школы становится сосредоточение на понимании развитии внутреннего мира каждого отдельного ребенка, рассмотрение его уникальных возможностей и способностей.
Разрабатывая программу для учеников младших классов, следует учитывать особенности возраста детей. Учитывая, что в нынешнее время дети идут в школу уже с 6 лет, когда их ведущей деятельностью является игра, то для того чтобы обучение приносило пользу, все уроки должны быть построены в игровой форме.
Среднее образование можно, вне всякого сомнения, отнести к одной из самых обсуждаемых в обществе тем. Да, все признают тот факт, что она требует реформ, но при этом единого мнения по данному поводу пока не выработано. Уже написано немало книг и научных докладов, а сколько тематических совещаний было проведено? Но среди всего этого многообразия точек зрения есть и общие подходы, которые мы и рассмотрим.
Система образования требует изменений в связи с введением в нашу жизнь компьютерных технологий. Жизнь не стоит на месте, новые технологии в науке требуют и новых школьных программ. За последнее десятилетие уровень развития науки и производства растет большими темпами. В школах вводятся новые предметы.
После того, как в двадцатом веке, в большинстве стран, средняя школа стала обязательна для всех, начался период ее стремительного развития. Сначала начался переход от школ, которые существовали при различных религиозных институтах, к школам, носящим исключительно светский характер. Это открыло путь в школьные учителя для значительно большего количества людей, желающих сделать педагогическую карьеру. Причины такого изменения в системе образования были различными.
Учреждение учебно-воспитательного характера, основной целью которого является дать основные систематические знания науки, навыки, умения всем учащимся называется средней общеобразовательной школой. Это база, необходимая ученику для дальнейшего развития, чтобы обрести профессиональное техническое (либо другого рода) и высшее образование. 
Думаю, что все в обществе прекрасно понимают, что в современном обществе человеку будет очень не просто жить без качественного образования. При этом стоит отметить, что речь здесь не просто о количественном базисе знаний по разных дисциплинам, который нам дали в школе, а об умении самостоятельно учиться. Да, учиться и самостоятельно находиться необходимую нам информацию. Это умение, как показывает практика, помогает людям адоптироваться в современном мире.
В недавнем советском прошлом, как уверены многие, образование достигло необыкновенных высот. Прорыв в автомобилестроении, возведение колоссального количества заводов и фабрик, выпуск продукции на мировом уровне, фанфары Победы, прорыв в космос, в микромир, в нанотехнологии невозможен был бы без качественного образования. И это, действительно, так. Факты – упрямая вещь. 
В Луговской средней общеобразовательной школе № 1 работает отличный коллектив, недавно пополненный молодыми специалистами. Педагоги успешно осваивают современные информационно-коммуникативные технологии обучения. В этом учебном году штате состоял из 23 учителей, двое из них отличники народного просвещения, 7 учителей награждены Почётной грамотой Министерства образования РФ, один лауреат конкурса «Учитель года». Это костяк коллектива, поэтому основные принципы работы в нем — взаимопонимание, взаимовыручка, взаимоподдержка.