Оптимальным можно признать такой школьный менеджмент, который лучше учитывает условия, обстоятельства, факторы по управлению коллективом и планирование развития общеобразовательного учебного заведения.
Надо прежде всего учитывать реальные возможности расположения школы, способности руководителя, историю школы, запросы и потребности учащихся и их родителей. Например, всем нравятся игровые эмуляторы. При управлении школой важны намерения и требования директора к персоналу, которые мотивируют учителей к выполнению своих обязательств, важны ресурсы и возможности педагогического коллектива, внешнее окружение.
Менеджмент должен быть целенаправленным. Такой принцип требует определения реальных целей и целей общеобразовательного учебного заведения. В этом случае цель отражает как требования к образовательному заведению со стороны образовательной системы, так и субъективные представления руководителя школы о конкретных целях школы и ее возможностях. Цель школы — это конкретный, качественно определенный, ожидаемый результат, которого школа стремится достичь и на реализацию которого должен быть направлен школьный менеджмент. Любая цель должна быть содержательной, подробно охарактеризована необходимостью реализации, определенностью ожидаемого результата, реальностью ее достижения.
Дата публикации: 01.10.2014, 21:13
