Новые технологии успешно внедряются не только в столице. За партами одной из школ Ивановской области появились роботы. Они служат средством связи между педагогами и детьми-инвалидами, которые по состоянию здоровья вынуждены находиться дома. Такая система дистанционного обучения создана в городе Кохме, в местной коррекционной школе-интернате. С учениками, преподавателями и их электронными помощниками познакомилась Валентина Перекрестова.
Олег разбирается в компьютере получше родителей. Ведь это — его окно в большой мир. Он не ходит в школу — здоровье не позволяет. Пытался, но слишком быстро уставал. Поэтому мальчик занимается с учителями по «Skype». Однако с недавних пор он снова может сидеть за партой среди одноклассников. Хотя бы виртуально.
— Главные или второстепенные члены предложения?
— Второстепенные.
— Молодец!
Камеры этого робота стали глазами Олега. Он может говорить и его голос будет слышен в классе. Может печатать буквы — и они превратятся в слова. Сейчас в 68-ю школу вместо детей-инвалидов ходят 2 робота. Мальчик — Рюрик. И девочка — Ника.
Валентина Перекрестова, корреспондент:
— Рост робота полностью соответствует уровню сидящего за партой ребенка. Соответственно, у детей, которые подключаются к нему — есть полное ощущение присутствия на уроке. Тем более, что он свободно может крутить головой и перемещаться по классу и коридорам со скоростью до 5 км/ч.
Ника учится в 11 классе. К одному такому роботу одновременно могут подключиться 30 ребят и почти полноценно присутствовать на уроке.
Алексей Меркуриев, ученик 11-го класса:
— Я все-таки надеюсь, что это поможет мне сдать те экзамены, к которым я готовлюсь. И мне нравится сам процесс — могу встать, одеться, умыться и сразу оказаться на уроке, например.
В рамках национального проекта «Образование» 190 ребят с ограниченными возможностями бесплатно были подключены к интернету и получили комплекты оборудования, необходимые для связи с R-ботом. Особенно обрадовались такому подарку дети из отдаленных сел области.
Елена Шерудилло, руководитель Регионального центра дистанционного обучения детей-инвалидов:
— Можете представить — люди зачастую не видели цветной телевизор в глубинке, а здесь он подключены к интернету, они присутствуют на уроках. Часто бывает, что не только ребятам мы преподаем тот или иной предмет — на уроках присутствуют и родители, и соседи приходят посмотреть.
Дети, которые подчас не только не выходят из дома, но не могут даже вставать, невероятно счастливы почувствовать себя в центре внимания.
— Только легкие задачи мне нравятся.
— Легкие задачи?! А сложные? Это же интересно.
— Думаете, сложные это интересно? Давайте попробуем!
Олег чувствует себя почти настоящим героем фильма «Аватар».
Олег Рязанский, ученик 3-го класса:
— Я езжу в этом роботе. И будто на самом деле я и есть робот. Мне очень даже интересно!
Многие ребята теперь мечтают с помощью R-бота отправиться в путешествие и увидеть весь мир.
