Общеобразовательные школы призваны дать гражданам страны полноценное среднее образование. Преподаваемые дисциплины охватывают основной спектр необходимых ученику знаний, подготавливая его к дальнейшему обучению в профессионально-технических и высших учебных заведениях.
В России учреждения, дающие возможность получить общее среднее образование, представлены общеобразовательными школами, лицеями и гимназиями. Наиболее массовыми являются именно общеобразовательные школы, в которых и получает знания основная часть учеников.
Стандартная образовательная программа рассчитана на 9 и11 лет, что соответствует существовавшему в Советском Союзе восьми- и десятилетнему образованию. Девятилетнее образование является обязательным. Учебный год традиционно начинается 1 сентября, этот день празднуется как День знаний. Весь годовой период обучения делится на четыре четверти с каникулами между ними. Самыми длинными являются летние каникулы, длящиеся с конца мая по первое сентября.
Учащиеся могут заниматься в одну или две смены. Как правило, две смены используются в школах с большим количеством учеников. В неделю может быть пять или шесть учебных дней. Уроки длятся по 45 минут с перерывами между ними, в день обычно бывает от 3 до 7 уроков.
В России используется принятая еще при Советском Союзе пятибалльная система оценок. Высшей является 5, низшей – 1. Единица и двойка считаются неудовлетворительными оценками. Тройка – «удовлетворительно», 4 оценивается как «хорошо» и пятерка – «отлично».
По окончании каждой четверти ученикам выставляют четвертные оценки. В конце учебного года сдаются экзамены, оценивающие уровень знаний учащихся. Выпускники одиннадцатого класса сдают ЕГЭ – Единый Государственный Экзамен, одновременно являющийся и вступительным экзаменом в ВУЗ. Он сдается в тестовой форме, учащемуся необходимо набрать определенное количество баллов. В зависимости от количества набранных баллов выпускник может претендовать на зачисление в то или иное высшее учебное заведение.
Применение ЕГЭ практически исключает влияние присутствующих на экзамене учителей на итоговую оценку, что позволяет объективно оценивать уровень знаний учащихся. Несмотря на некоторые недостатки системы ЕГЭ, Министерство образования и дальше планирует развивать данный способ итоговой аттестации.
