В основе классической модели образования лежит рационально организованная система знаний, овладение которой и является целью образовательно-педагогического процесса. Классическая урочная система сформировала предметный характер обучения, разделение его на уровни в зависимости от возраста ребенка, сложности и переходов от одного знания к другому в соответствии с основной траекторией развития познания.
Таким образом, знания, на получение которых был нацелен процесс образования, делятся по уровням сложности и доступны человеческому познанию в тот или иной возрастной период. Доступны так же, как ванна акриловая, интернет магазин которых предлагает широкий ассортимент.
Наиболее распространенным является определение, что движение в данном случае происходит в направлении от действительности к ее субъективному восприятию. Учитель и ученик являются основными действующими лицами образовательного процесса.
Приоритеты в классическом образовании отдаются монологической форме образования, то есть знание передается как монолог учителя, ученику же принадлежит преимущественно пассивная роль. Ученик остается лишь объектом педагогического воздействия, и все его действия зависят от учителя и подлежат контролю с его стороны. Чем точнее в соответствии с предлагаемым образцом воспроизводится знание, тем более успешным считается процесс обучения.
Дата публикации: 23.09.2014, 02:15
